Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів, їхня роль у розвитку особистості. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації. (ТЛ) Автор, читач, художній переклад, діалог культур. (ЛК) Використання інтернету для розширення кола читання. (УС) Українські бібліотеки. Електронні ресурси українських бібліотек. (ЕК) Відмінності перекладного

Матеріали

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів, їхня роль у розвитку особистості. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації. (ТЛ) Автор, читач, художній переклад, діалог культур. (ЛК) Використання інтернету для розширення кола читання. (УС) Українські бібліотеки. Електронні ресурси українських бібліотек. (ЕК) Відмінності перекладного
2	Стародавня Греція Етапи й шедеври античності (огляд). (ТЛ) Міф, епічна поема, вічний образ, трагедія. Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея» (1–2 уривки за вибором учителя) Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї».
3	Уславлення людського розуму, вірності, винахідливості й допитливості. Засудження беззаконня, насильства й несправедливості та самовпевненості й марнославства. Образ Одіссея.
4	Італія Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Данте Аліґ’єрі (1265–1321). Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури.
5	«Божественна комедія» (Пекло, І, V). Поема «Божественна комедія» як філософськохудожній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження. Особливості композиції поеми. Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність твору.
6	Англія Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Вільям Шекспір (1564–1616). «Гамлет». Здобутки драматургії В. Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет». Провідні мотиви твору. Художній простір (данське королівство як символ). (ЕК) Порівняння образів, оригіналу й перекладу (фрагментів — за умови володіння учнями іноземною мовою).
7	Гамлет — вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів. Відкритість твору в часі, його рецепція та інтерпретації в наступні епохи. (ЛК) Утілення поем Гомера і Данте, трагедії В. Шекспіра у творах мистецтва. (УС) Українські переклади творів. Уплив літератури античності й Відродження на українську літературу. Гомерівські, дантівські й шекспірівські мотиви у творчості українських поетів. (МЗ) Історія, художня культура.
8	УРЗМ (письмово). Моральний вибір у житті людини (за трагедією В. Шекспіра «Гамлет»).
9	Контрольна робота. Контрольний класний твір. Золоті сторінки далеких епох.
10	Позакласне читання. Чарльз Діккенс. «Пригоди Олівера Твіста». Художнє втілення ідеї гуманізму в романі.
11	Специфіка переходу від романтизму до реалізму.
12	Німеччина Романтизм у Німеччині. Ернст Теодор Амадей Гофман (1776–1822). «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху. Особливості сюжету й композиції повісті «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. (ТЛ) Гротеск, фантастика, соціальна сатира, психологізм. (ЛК) Утілення образів літературних творів у різних видах мистецтва.
13	Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Е. Т. А. Гофмана. Викривальний зміст твору. Символіка.
14	США Розвиток романтизму в США, видатні представники. Волт Вітмен (1819–1892). «Листя трави» (1– 2 уривки за вибором учителя). Місце В. Вітмена в літературному процесі США. Особливості світобачення митця. Зв’язок збірки «Листя трави» з історією та життям Америки. Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави». (ТЛ) Психологізм, верлібр. (ЕК) Зіставлення оригіналів і перекладів.
15	Образ ліричного героя. Символи. Традиції й художнє новаторство В. Вітмена. (УС) Майстерність українських перекладачів ліричних творів. Уплив В. Вітмена на українську поезію.
16	УРЗМ (усно). Аналіз творів письменників на тлі історико-літературного процесу, у зв’язках з історією культури. (МЗ) Історія, українська мова, художня культура.
17	Контрольна робота (тестові завдання). Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму XIX ст.
18	Франція
19	Ромен Гарі
20	(1914–1980).
21	«Повітряні змії».
22	Французький письменник єврейського походження
23	(Роман Кацев), двічі лауреат Гонкурівської премії. Зображення Другої світової війни у творчості митця.
24	Швеція
25	Тумас Йоста
26	Транстремер (1931–2015). Лірика (1–2 твори за вибором учителя) Тумас Йоста Транстремер — лауреат Нобелівської премії, поет, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики.
27	Китай
28	Мо Янь (Гуань
29	Моє, нар. 1955). «Геній».
30	Мо Янь — сучасний китайський письменник, лауреат Ноб
31	Ідеї миру, людяності, порятунку духовних цінностей.
32	Актуальні проблеми сьогодення та образ сучасної людини в поезії Т. Й. Транстремера.
33	Зміни у сприйманні Цзян Дачжі однокласниками, вплив героя на пробудження їхньої свідомості. Міфологічні алюзії у творі.
34	УРЗМ (усно). Створення обкладинки або реклами улюбленого роману, коментування свого задуму. (ЛК) Бібліотечні та інтернет-ресурси, використання їх для збагачення кола читання, розвитку навичок творчої роботи з книжкою. Взаємодія різних видів мистецтва (кіно і література та ін.), комп’ютерних технологій і літератури.
35	УС) Сучасні українські літературно-художні видання, інтернет-портали творів зарубіжної літератури.
36	Контрольна робота. Контрольний класний твір за вивченими творами.
37	Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
38	(УС) Майстерність українських перекладачів ліричних творів. Уплив В. Вітмена на українську поезію.
39	УРЗМ (усно). Аналіз творів письменників на тлі історико-літературного процесу, у зв’язках з історією культури.
40	(МЗ) Історія, українська мова, художня культура.
41	Контрольна робота (тестові завдання).
42	Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму XIX ст.
43	Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.
44	Франція
45	Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783–1842). «Червоне і чорне».
46	Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст. Зображення соціального середовища у творі. Символіка.
47	(ТЛ) Роман та його різновиди, індивідуальний стиль. (УС) Іван Франко про розвиток роману в європейських літературах.
48	(МЗ) Історія, художня культура.
49	Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля.
50	(ЛК) Екранізації романів XIX ст.
51	(ЕК) Зіставлення образів персонажів.
52	Англія
53	Оскар Вайльд (1854–1900). «Портрет Доріана Грея». Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». Система образів.
54	Еволюція головного героя. Роль фантастики у творі. Символіка. Традиції і новаторство О. Вайльда в жанрі роману.
55	УРЗМ (письмово). Суспільні та моральні питання, порушені у творі…(на вибір).
56	Позакласне читання
57	Вульгарно-буденне, зашкарубле життя французької провінції в романі Густава Флобера «Пані Боварі».
58	Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм.
59	(ТЛ) Модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм, символ.
60	(ЛК) Імпресіонізм та символізм у різних видах мистецтва.
61	(МЗ)Українська література, художня культура.
62	Франція
63	Шарль Бодлер (1821–1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). Ш. Бодлер — пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.
64	Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху. Особливості сюжету й композиції повісті «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи.
65	(ТЛ) Гротеск, фантастика, соціальна сатира, психологізм.
66	(ЛК) Утілення образів літературних творів у різних видах мистецтва.
67	Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Е. Т. А. Гофмана. Викривальний зміст твору. Символіка.
68	Розвиток романтизму в США, видатні представники. Волт Вітмен (1819–1892). «Листя трави» (1– 2 уривки за вибором учителя).
69	Місце В. Вітмена в літературному процесі США. Особливості світобачення митця. Зв’язок збірки «Листя трави» з історією та життям Америки. Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави».
70	(ТЛ) Психологізм, верлібр.
71	(ЕК) Зіставлення оригіналів і перекладів.
72	Образ ліричного героя. Символи. Традиції й художнє новаторство В. Вітмена.
73	(УС) Майстерність українських перекладачів ліричних творів. Уплив В. Вітмена на українську поезію.
74	УРЗМ (усно). Аналіз творів письменників на тлі історико-літературного процесу, у зв’язках з історією культури.
75	(МЗ) Історія, українська мова, художня культура.
76	Контрольна робота (тестові завдання).
77	Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму XIX ст.
78	Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.
79	Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783–1842). «Червоне і чорне».
80	Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст. Зображення соціального середовища у творі. Символіка.
81	(ТЛ) Роман та його різновиди, індивідуальний стиль. (УС) Іван Франко про розвиток роману в європейських літературах.
82	(МЗ) Історія, художня культура.
83	Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля.
84	(ЛК) Екранізації романів XIX ст.
85	(ЕК) Зіставлення образів персонажів.
86	Оскар Вайльд (1854–1900). «Портрет Доріана Грея». Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». Система образів.
87	Еволюція головного героя. Роль фантастики у творі. Символіка. Традиції і новаторство О. Вайльда в жанрі роману.
88	УРЗМ (письмово). Суспільні та моральні питання, порушені у творі…(на вибір).
89	Позакласне читання
90	Вульгарно-буденне, зашкарубле життя французької провінції в романі Густава Флобера «Пані Боварі».
91	Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм.
92	(ТЛ) Модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм, символ.
93	(ЛК) Імпресіонізм та символізм у різних видах мистецтва.
94	(МЗ)Українська література, художня культура.
95	Шарль Бодлер (1821–1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). Ш. Бодлер — пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.
96	Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
97	Поль Верлен (1844–1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».
98	Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Сугестивність, музичність, живописність лірики. (УС) Ранні течії модернізму в українській літературі. Українські перекладачі творів зарубіжної літератури кінця XIX – початку XX ст.
99	Артюр Рембо (1854–1891). «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія».
100	(ЕК) Зіставлення особливостей стилів митців.
101	Контрольна робота (тестові завдання).
102	Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Драматургія кінця XIX – початку XX ст.
103	Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст.
104	Бельгія
105	Моріс Метерлінк (1862–1942). «Синій птах».
106	М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах».
107	(ТЛ) «Нова драма», дія (зовнішня і внутрішня), символ, підтекст, драма-феєрія.
108	Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу.
109	(ЛК) Екранізації й театральні вистави за драматичними творами кінця XIX–XX ст.
110	(ЕК) Ознаки казки в драмі «Синій птах» М. Метерлінка. Порівняння драм «Синій птах»
111	М. Метерлінка і «Лісова пісня» Лесі Українки.
2 лекції
1	Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.
2	Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля. (ЛК) Екранізації романів XIX ст. (ЕК) Зіставлення образів персонажів.
3	Англія Оскар Вайльд (1854–1900). «Портрет Доріана Грея». Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». Система образів.
4	Еволюція головного героя. Роль фантастики у творі. Символіка. Традиції і новаторство О. Вайльда в жанрі роману.
5	УРЗМ (письмово). Суспільні та моральні питання, порушені у творі…(на вибір).
6	Позакласне читання Вульгарно-буденне, зашкарубле життя французької провінції в романі Густава Флобера «Пані Боварі».
7	Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. (ТЛ) Модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм, символ. (ЛК) Імпресіонізм та символізм у різних видах мистецтва. (МЗ)Українська література, художня культура.
8	Франція Шарль Бодлер (1821–1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). Ш. Бодлер — пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.
9	Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Поль Верлен (1844–1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Сугестивність, музичність, живописність лірики. (УС) Ранні течії модернізму в українській літературі. Українські перекладачі творів зарубіжної літератури кінця XIX – початку XX ст.
10	Артюр Рембо (1854–1891). «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія». (ЕК) Зіставлення особливостей стилів митців.
11	Контрольна робота (тестові завдання). Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Драматургія кінця XIX – початку XX ст.
12	Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Бельгія Моріс Метерлінк (1862–1942). «Синій птах». М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». (ТЛ) «Нова драма», дія (зовнішня і внутрішня), символ, підтекст, драма-феєрія. (УС) Видатні представники «нової драми» в Україні. (МЗ) Українська література, художня культура.
13	Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу. (ЛК) Екранізації й театральні вистави за драматичними творами кінця XIX–XX ст. (ЕК) Ознаки казки в драмі «Синій птах» М. Метерлінка. Порівняння драм «Синій птах» М. Метерлінка і «Лісова пісня» Лесі Українки.
14	Франція Ромен Гарі (1914–1980). «Повітряні змії». Французький письменник єврейського походження (Роман Кацев), двічі лауреат Гонкурівської премії. Зображення Другої світової війни у творчості митця Швеція Тумас Йоста Транстремер (1931–2015). Лірика (1–2 твори за вибором учителя) Тумас Йоста Транстремер — лауреат Нобелівської премії, поет, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики. Китай Мо Янь (Гуань Моє, нар. 1955). «Геній». Мо Янь — сучасний китайський письменник, лауреат Ноб
15	Ідеї миру, людяності, порятунку духовних цінностей. Актуальні проблеми сьогодення та образ сучасної людини в поезії Т. Й. Транстремера. Зміни у сприйманні Цзян Дачжі однокласниками, вплив героя на пробудження їхньої свідомості. Міфологічні алюзії у творі. Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору. (МЗ) Художня культура. Еволюція головного героя, формування характеру та цінностей. Авторська іронія. Жанр щоденника. Проблематика повісті «Кораліна» (моральний вибір людин
16	УРЗМ (усно). Створення обкладинки або реклами улюбленого роману, коментування свого задуму. (ЛК) Бібліотечні та інтернет-ресурси, використання їх для збагачення кола читання, розвитку навичок творчої роботи з книжкою. Взаємодія різних видів мистецтва (кіно і література та ін.), комп’ютерних технологій і літератури. (УС) Сучасні українські літературно-художні видання, інтернет-портали творів зарубіжної літератури.
17	Контрольна робота. Контрольний класний твір за вивченими творами
18	Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
19	Ромен Гарі
20	(1914–1980).
21	«Повітряні змії».
22	Французький письменник єврейського походження
23	(Роман Кацев), двічі лауреат Гонкурівської премії. Зображення Другої світової війни у творчості митця.
24	Швеція
25	Тумас Йоста
26	Транстремер (1931–2015). Лірика (1–2 твори за вибором учителя) Тумас Йоста Транстремер — лауреат Нобелівської премії, поет, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики.
27	Китай
28	Мо Янь (Гуань
29	Моє, нар. 1955). «Геній».
30	Мо Янь — сучасний китайський письменник, лауреат Ноб
31	Ідеї миру, людяності, порятунку духовних цінностей.
32	Актуальні проблеми сьогодення та образ сучасної людини в поезії Т. Й. Транстремера.
33	Зміни у сприйманні Цзян Дачжі однокласниками, вплив героя на пробудження їхньої свідомості. Міфологічні алюзії у творі.
34	УРЗМ (усно). Створення обкладинки або реклами улюбленого роману, коментування свого задуму. (ЛК) Бібліотечні та інтернет-ресурси, використання їх для збагачення кола читання, розвитку навичок творчої роботи з книжкою. Взаємодія різних видів мистецтва (кіно і література та ін.), комп’ютерних технологій і літератури.
35	УС) Сучасні українські літературно-художні видання, інтернет-портали творів зарубіжної літератури.
36	Контрольна робота. Контрольний класний твір за вивченими творами.
37	Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

Довідка ЛКЛАУД ІД 470

Матеріали

Проблемні питання

Д.з.