Ю. Яновський, творча біографія письменника. Романтичність світовідчуття Ю. Яновського. Новаторство художньої форми. Модерний сюжет роману «Майстер корабля».

Вступ. Українська література другої половини ХІХ століття у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози

Узагальнення вивчених творів за 9 клас

Іван Нечуй-Левицький. Життя і творчість письменника як новий імпульс української літератури «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка

Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я». Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей. Колоритні людські характери в повісті

Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Урок мовленнєвого розвитку №1. Дискусія «Українська ментальність, національний характер, народна мораль і етика»

Ствердження цінностей національної етики засобами комічного у повісті «Кайдашева сім’я»

Панас Мирний. Основне про життєвий і творчий шлях. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Свідчення можливостей роману у художньому дослідженні дійсності. Широта представлення народного життя

Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Шлях Ничипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва

Жіночі образи в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Ствердження народних поглядів на духовне здоров’я людини.

Урок виразного читання №1. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Контрольна робота №1. Реалістична українська проза (тести)

Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М.Старицького, М.Кропивницького, Панаса Мирного та ін. Перші театральні трупи. Популярність «театру корифеїв» в Україні та за її межами

Іван Карпенко-Карий. Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів. Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія

Урок позакласного читання №1. Іван Франко. «Перехресні стежки»

Іван Карпенко-Карий. «Мартин Боруля». Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю

Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі

Урок мовленнєвого розвитку №2. Складання анкети головного героя

Урок літератури рідного краю №1. Письменники Ковельщини

Значення творчості Івана Карпенка-Карого

Контрольна робота №2. Література 70 – 90-х років ХІХ століття( твір)

Багатогранність діяльності Іван Франка, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Творчість І. Франка в музиці

Лірика збірки «З вершин і низин». Символ вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»)

Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму («Гімн» («Замість пролога»))

Поетична збірка «Зів’яле листя». «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені...». Життєві імпульси появи творів (автобіографічність). Широка емоційна гама почуттів ліричного героя, ствердження невмирущості почуттів, ідеалу кохання. Читання поезії напам'ять

Філософська поезія. Змістовий зв’язок «Легенди про вічне життя» з поезією збірки «Зів’яле листя»

«Легенда про вічне життя». Драматизм людських стосунків, роздуми про взаємність кохання

Поема «Мойсей» – один із вершинних творів І.Франка. Пролог до поеми – заповіт українському народові

Поема «Мойсей». Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті

Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації

Образ героя-адресата – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим чоловіком». Гуманізм новели «Сойчине крило»

Роль І. Франка в розвитку драматургії й театру («Украдене щастя»). Значення творчості І.Франка, її актуальність

Контрольна робота №3. (тест) Титан духу і думки

Життя та творчість М. Коцюбинського. Психологічна новела "Intermezzo". Автобіографічна основа

Проблеми душевної рівноваги, специфіки творчого процесу у новелі. Символічні образи. Поетика імпресіонізму

Повість "Тіні забутих предків". Трагічна доля Івана та Марічки як наслідок суперечностей між мрією та дійсністю

Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання

Життя і творчість Ольги Кобилянської. Автобіографізм "Фантазія-експромт"

Образи нових жінок-інтелектуалок у "Меланхолійному вальсі"

Роль образу мелодії вальсу у відтворенні внутрішнього світу героїнь новели "Меланхолійний вальс". Новаторство Кобилянської

КР №4. Модерна українська проза (тест).Тематична

Життя і творчість В. Стефаника. Новаторство письменника. «Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Сюжетно-композиційні особливості

Драматизм конфлікту, емоційна загостреність зображуваного. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею

Багатозначність символічних образів. Камінний хрест – уособлення долі людини. Останній танець Івана Дідуха перед від’їздом із села як символ трагізму прощання з рідним краєм

Урок позакласного читання №2. В.Стефаник. «Марія»

Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина» В.Винниченка

Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить – частинка вічності тощо)

Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели «Момент»

Література рідного краю №2. Поети Волині

Узагальнення та систематизація вивченого.

РМ №3. Аналіз життєвої ситуації з певної позиції (новела «Момент»)

КР № 5. (твір). Модерна українська проза.Тематична

Альманах «З-над хмар і з долин», угруповання «Молода муза». Життєвий і творчий шлях Лесі Українки. Драматична спадщина

Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості.

Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви («Слово, чому ти не твердая криця…»)

Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»

Урок виразного читання. №1. Поезії Лесі Українки

Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси

Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. РМ №4. Порівняння образів Мавки й Килини (письмово)

Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини

Природа і людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей

Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії

М. Вороний – ідеолог модернізації української літератури. Його творчість – перша декларація ідей і форм символізму.Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі засоби в поезії («Блакитна Панна»).

Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»)

Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання Олександра Олеся. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість обнялась...»)

«Чари ночі» – перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»).Вивчити напам'ять

Драматичний етюд «По дорозі в казку». Дорога в казку – символ духовних поривань до кращого життя. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю

Урок виразного читання №2. Поезія Вороного

Урок виразного читання поезії Олеся.

КР № 6.(тест). Образне слово поетичного модернізму. Загальнолюдське, національне, особисте. Тематична

Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»)

Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання Олександра Олеся. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість обнялась...»)

«Чари ночі» – перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»). Напам'ять

Драматичний етюд «По дорозі в казку». Дорога в казку – символ духовних поривань до кращого життя. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю

Узагальнення та систематизація вивченого

Контрольна робота № 6.(тест). Образне слово поетичного модернізму. Загальнолюдське, національне, особисте

Узагальнення та систематизація вивченого. Бесіда про вивчені твори української літератури

Узагальнення та систематизація вивченого. Обмін думками про знакові для свого часу твори, актуальних нині

Вступ. «Розстріляне відродження». Українська література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури. Поняття «розстріляне відродження».

Літературний авангард. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет М. Семенко – сміливий експериментатор («Бажання», «Місто», «Запрошення»).

Поетичне самовираження. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета, трагізм його долі. Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність у поезіях П. Тичини «Арфами, арфами…», «О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…».

Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу в поезіях П. Тичини «Пам’яті тридцяти», «Одчиняйте двері…».

Виразне читання поезії П. Тичини напам’ять.

Євген Плужник, його творча біографія. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний птах.!..».

Євген Плужник, його творча біографія. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний птах.!..».

Виразне читання поезії Є Плужника напам’ять

Група «київських неокласиків». Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму вірша.

Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики. Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті.

Сонет «У теплі дні збирання винограду» - вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. Виразне читання поезії М. Рильського напам’ять

КР № 1. Поетична творчість М. Семенка, П. Тичини, Є. Плужника, М. Рильського (тест).

Прозове розмаїття. Жанрово-стильове розмаїття прози. Микола Хвильовий, життєвий і творчий шлях письменника.

«Я (Романтика)» М. Хвильового – новела про добро і зло в житті та душі. Проблема внутрішнього роздвоєння.

РМ. №1 Складання анкети літературного героя новели "Я (Романтика)" М. Хвильового.

Ю. Яновський, творча біографія письменника. Романтичність світовідчуття Ю. Яновського. Новаторство художньої форми. Модерний сюжет роману «Майстер корабля».

Умовність фабули, зміщення часопростору в романі Ю. Яновського «Майстер корабля». Неоромантичні герої То-Ма-Кі, Режисер, Таях, Сев та їхні прототипи. Образи Міста і Моря.

Життєвий шлях Валер’яна Підмогильного. Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладач. Світовий мотив підкорення міста в романі В. Підмогильного «Місто». Зображення «цілісної» людини: у єдності біологічного, духовного, соціального.

Образ українського інтелігента Степана Радченка в романі «Місто». Морально-етичні колізії твору. Жіночі образи в ньому.

Трагічна творча доля Остапа Вишні. Письменник і його час у гуморесці «Моя автобіографія».

Оптимізм, любов до природи, людини, м’який гумор усмішки Остапа Вишні «Сом».

Контрольна робота № 2. Українська проза 20-х років XX століття (тести, відповіді на питання).

Модерна драматургія. Розвиток національного театру: «Березіль» Л. Курбаса, Харківський театр ім. І. Франка.Життєвий і творчий шлях Миколи Куліша. Проблема готовності українського суспільства бути українським у сатиричній комедії «Мина Мазайло».

Розвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості в комедії М. Куліша «Мина Мазайло». Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови й родового коріння. Інсценізація фрагмента комедії (розвиток усного мовлення).

Урок розвитку мовлення № 2. (письмово).Складання листа до драматурга М. Куліша за твором «Мина Мазайло».

Перлини західноукраїнської літератури. Автономність, відкритість зарубіжним традиціям і новітнім процесам, розвиток української літератури в Західній Україні до 1939 р.

Життєвий і творчий шлях Богдана-Ігоря Антонича. Аполітичність, наскрізна життєствердність, метафоричність і міфологізм у поезіях «Зелена Євангелія», «Різдво» («Коляда» – оглядово).

Виразне читання поезії Богдана-Ігоря Антонича напам'ять.

Життя і творчість Осипа Турянського. «Поза межами болю» – поема в прозі що хвилює, єднає людські серця.

Умовність зображення в поемі О. Турянського «Поза межами болю». Загальнолюдські мотиви й гуманістичні цінності в ній. Біологічні інстинкти і духовна воля до життя.

Література письменників-емігрантів. «Празька школа» української поезії. Творчість Євгена Маланюка. Художнє осмислення героїчної і трагічної історії України, оптимістичний висновок про її майбутнє у вірші «Уривок з поеми».«Напис на руїні» Є. Маланюка – ліричний роздум про призначення поезії, важливості місії поета закарбовувати свій час для нащадків.

Урок позакласного читання № 1. Улас Самчук «Марія»

Література рідного краю № 1. Сучасна українська проза письменників рідного краю

КР № 3. Творчість Б.-І. Антонича, О. Турянського (мінітвір або есе). Формальне есе «Духовність має перевагу над матеріальним» (на прикладі поеми в прозі Осипа Турянського «Поза межами болю»).

Бесіда про вивчені твори української літератури. Обмін думками про знакові для свого часу твори, актуальні й нині. Підсумковий урок.