Золоті сторінки далеких епох. Стародавня Греція. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер. «Одіссея» (1-2 уривки за вибором учителя). Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в " Одіссеї ". ТЛ. Міф, епічна поема.

Вступ. Оригінальна і перекладна література в сучасному світі . Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів, їхня роль у розвитку особистості. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації. ТЛ. Автор, читач, художній переклад, діалог культур.

ПЧ. Н.Р.М. Гейман. " Чому наше майбутнє залежить від читання". Про важливість читання в житті людини.

Золоті сторінки далеких епох. Стародавня Греція. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер. «Одіссея» (1-2 уривки за вибором учителя). Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в " Одіссеї ". ТЛ. Міф, епічна поема.

Гомер. " Одіссея ". Уславлення людського розуму, вірності, винахідливості й допитливості. Засудження беззаконня, насильства й несправедливості та самовпевненості й марнославства. Образ Одіссея.

Італія. Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури.

Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження. Особливості композиції поеми. Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність твору.

Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра ( 1564- 1616 ). Філософські та моральні проблеми в трагедії " Гамлет ". ТЛ. Вічний образ, трагедія.

Художній простір ( данське королівство як символ ). Провідні мотиви твору. Багатогранність шекспірівських характерів. Відкритість твору в часі, його рецепції та інтерпретації в наступні епохи. ТЛ. Вічний образ.

РМ (у). Дискусія " Чи можна назвати Гамлета вічним образом? Чому? " ( Напам'ять Вільям Шекспір " Гамлет". 1 Монолог).

Контрольна робота N1. Твір на літературну тему " Золоті сторінки далеких епох "( Від Античності до Відродження ).

Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму XIX ст. Специфіка переходу від романтизму до реалізму. Німеччина. Романтизм у Німеччині. Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху. Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Е. Т. А. Гофмана. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». ТЛ. Гротеск, фантастика, соціальна сатира.

Особливості сюжету й композиції повісті " Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер ". Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка

Місце Волта Вітмена в літературному процесі США. Особливості світобачення митця. Зв'язок збірки " Листя трави " з історією та життям Америки.

Тематика, проблематика, композиція збірки " Листя трави ". Образ ліричного героя. Символи. Традиції й художнє новаторство Вітмена. ( Напам'ять В. Вітмен. 1 уривок за вибором учня ). ТЛ. Верлібр.

РМ (п). Захист проєктів " Пісня про себе "

Контрольна робота N 2. Різнорівневі завдання з теми " Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму ХІХ ст. ".

Роман ХІХ ст. Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману ХІХ ст., національна своєрідність. Густаво Флобер (1821- 1880 ). " Пані Боварі ". Місце Флобера в історії європейської літератури. ТЛ. Роман та його різновиди. Індивідуальний стиль.

Сюжет і композиція роману. Зображення суспільства. Конфлікт романтичних ілюзій та дійсності в романі " Пані Боварі ".

Еволюція Емми Боварі. Образи обивателів. Об'єктивний стиль Г. Флобера. Психологічні деталі. Похована позиція автора. Боварізм як суспільно- психологічне явище.

Англія. Оскар Вайльд ( 1854- 1900 ). Ідейно- естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблеми краси і моралі в романі " Портрет Доріана Грея ". Традиції і новаторство Оскара Вайльда в жанрі роману.

Оскар Вайльд. " Портрет Доріана Грея". Система образів. Роль фантастики творі. Символіка.

Оскар Вайльд. " Портрет Доріана Грея". Еволюція головного героя. РМ (у). Дискусія " Чи можна вважати " Портрет Доріана Грея " " моральною " або " аморальною " книгою?".

Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Модернізм як літературно- мистецький напрям кінця ХІХ- початку ХХ ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. Шарль Бодлер (1821- 1867)- пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка " Квіти зла " ( загальна характеристика ). Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. ТЛ. Модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм, символ.

Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Шарля Бодлера " Відповідності ", " Вечорова гармонія ". Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці поета.

Поль Верлен (1844- 1896). Естетичні погляди поета у вірші " Поетичне мистецтво ". Зображення пейзажів природи і душі в " Осінній пісні ". Сугестивність, музичність, живописність лірики.

Артюр Рембо (1854- 1891). Художнє новаторство Артюра Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті " Голосівки ". Образ ліричного героя у вірші " Моя циганерія ".

Контрольна робота N 3 з тем " Роман ХІХ ст. ", " Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці " ( тести, відкриті відповіді на запитання ).

Драматургія кінця ХІХ- початку ХХ ст. Зміни в драматургії на межі ХІХ- ХХ ст. Бельгія. Моріс Метерлінк (1862- 1949) як теоретик і практик " нової драми ". Концепція символістського театру. ТЛ. " Нова драма ", дія ( зовнішня і внутрішня ), символ, підтекст, драма- феєрія.

Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв'язків у драмі- феєрії " Синій птах ". Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики.

Символіка образів. Трактування фіналу. РМ (п). Твір- роздум " У чому сенс життя і де його шукати?"

Сучасна література в юнацькому читанні. Польща. Іоанна Яґелло ( нар. 1974 ) - польська письменниця, авторка творів для дітей та молоді. " Кава з кардамоном ": синтез підліткової повісті ( стосунки в родині, перше кохання) та детективу ( розграбування сімейної таємниці).

Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні та її здатність усвідомлювати відповідальність за свої вчинки. Мова твору.

ПЧ. Йоанна Яґелло. " Шоколад із чилі".

Контрольна робота N 4. Твір- роздум за прочитаними творами Й. Яґелло, Н. Геймана, М. Метерлінка.

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.